Into Bounce Leren in Beweging bij leer-, lees- en concentratieproblemen!
Effectief leren met beweging! ` Bewegen is niet aleen goed voor conditiet maar ook voor cognitie!` zegt Erik Scherder de `beweeg`professor.
Heeft jouw kind problemen met lezen, rekenen, spelling of concentreren?
Wij zoeken naar het basisprobleem en begeleiden vanuit talenten en zelfvertrouwen.
Wij leren leren vanuit zelfvertrouwen en de eigen talenten.
Jij wilt toch uit jouw kind halen wat er in zit?!
We bieden begeleiding aan bij...
Rekenproblemen
We zien in het huidige (digitale) onderwijs veel rekenproblemen ontstaan.
Faalangst
Faalangst blokkeert leren, Eerst het kind sterk neerzetten, pas dan kan het leren!
Lees- en spellingsproblemen
Problemen kunnen ontstaan door een zwakke oog-samen-werking. Een bioptor onderzoek kan vanaf groep 4.
Concentratie-problemen
Dit kan door verschillende oorzaken ontstaan..
We zoeken naar het basisprobleem om van daaruit te begeleiden.
Wie is Bureau Bezem?
Anneke Bezem M.Sc.
`Kijk naar mogelijkheden! En haal er uit wat er in zit!`
Marjon Lugthart BSW
`Je mag zijn wie je bent met al je talenten!`
Ouders zeggen...
Ouder van hoogbegaafde leerling
`Mijn zoon wil weer naar school en is blij! Hij heeft o.a. leerstrategieën geleerd voor hoogbegaafden.`
Ouder van kind met leesproblemen
`Na vier weken zagen we al verbetering! En... mijn dochter vond het ook nog leuk de begeleiding!`
Ouder van brugklasleerling
`Wat fijn te zien dat mijn dochter zo sterk wordt! Soms iets te mondig, maar dat komt weer goed!`
Welke onderzoeken bieden wij?
Onderzoek Beelddenken
Een Individueel Onderwijskundig onderzoek op Beelddenken diagnosticeert Beelddenken.
Onderzoek op dyscalculie
Het onderzoek geeft antwoord op: Ontstaan de rekenproblemen door dyscalculie of door iets anders.
Screening op Dyslexie
Heeft het kind mogelijk dyslexie of ontstaan de problemen door andere oorzaken.
Non-verbaal intelligentie onderzoek
Dit onderzoek wordt zonder taal afgenomen, dus ook geschikt voor taalzwakke kinderen.
Oog-samenwerkings-onderzoek
We onderzoeken of de problemen met lezen, spellen en concentratie ontstaan fixatie disparatie.
Intake onderzoek
Dit verkorte onderzoek geeft inzicht in de problemen en het behandelplan.
Wat houdt een intake onderzoek in?
In het intakeonderzoek wordt gekeken naar:
- de cognitieve ontwikkeling in het onderwijsleerproces;
- de non-verbale intelligentie;
- de samenwerking van de ogen, de visuele functies;
- faalangst en zelfbeeld;
- hoe het kind de informatie verwerft en verwerkt, via de visuele of verbale cognitieve stijl (Beelddenken of taaldenken);
- is de taal mogelijk aanwezig en wordt dit geblokkeerd door iets.
Het intakeonderzoek neemt in totaal twee uur in beslag. Aan het eind van het onderzoek bespreken we onze bevindingen met de ouder(s). In overleg met de ouder(s) wordt een begeleidingstraject uitgezet. In het begeleidingstraject werken we multifunctioneel; faalangstreductie, leerstrategieën, training voor de oogsamenwerking en wat verder nodig is.
